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        <generator>RedCircle VERIFY_TOKEN_a8103da6-252a-4b56-b86b-8818dac503a2  -- Rendered At Thu, 18 Jun 2026 12:01:32 &#43;0000</generator>
        <title>DiOLL aufs Ohr</title>
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        <itunes:author>Mitarbeiter:innen des Projekts Digitalisierung in der Oldenburger Lehrkräftebildung</itunes:author>
        <itunes:summary>Digitalisierung, informatische Kompetenzen, Lehrkräftebildung - im Bildungskontext gibt es heutzutage einige wichtige Aspekte zu bedenken. DiOLL aufs Ohr , ein Podcast des Projekts Digitalisierung in der Oldenburger Lehrkräftebildung (DiOLL), bringt Licht ins digitale Dunkel. Wir diskutieren mit verschiedenen Akteur:innen des Bildungssektors spannende Themen aus den Bereichen Digitalisierung und Bildung und stellen Konzepte und Ideen vor.

Das Projekt Digitalisierung in der Oldenburger Lehrkräftebildung (DiOLL) wird gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung.</itunes:summary>
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        <description><![CDATA[<p>Digitalisierung, informatische Kompetenzen, Lehrkräftebildung - im Bildungskontext gibt es heutzutage einige wichtige Aspekte zu bedenken.<em> DiOLL aufs Ohr</em>, ein Podcast des Projekts <em>Digitalisierung in der Oldenburger Lehrkräftebildung</em> (DiOLL), bringt Licht ins digitale Dunkel. Wir diskutieren mit verschiedenen Akteur:innen des Bildungssektors spannende Themen aus den Bereichen Digitalisierung und Bildung und stellen Konzepte und Ideen vor.</p><p><br></p><p>Das Projekt <em>Digitalisierung in der Oldenburger Lehrkräftebildung</em> (DiOLL) wird gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung.</p>]]></description>
        
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            <itunes:name>Mitarbeiter:innen des Projekts Digitalisierung in der Oldenburger Lehrkräftebildung</itunes:name>
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                <itunes:title>OER und Open Source</itunes:title>
                <title>OER und Open Source</title>

                
                
                <itunes:author>Mitarbeiter:innen des Projekts Digitalisierung in der Oldenburger Lehrkräftebildung</itunes:author>
                
                <description><![CDATA[<p>In unserer achten Folge sprechen Kirsten Gronau und Karen Vogelpohl aus dem Projekt DiOLL mit Tim Krieger und Jannik Streek von kits.blog (Kompetent in Technik und Sprache) über OER (Open Educational Ressources) und Open Source in der Schule. Kits.blog wird vom NLQ (niedersächsisches Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung) gefördert und folgt in der Entwicklung ihrer Anwendungen einer OER- und Open-Source-Strategie. Wie das genau aussieht und welche Vor- und Nachteile OER und Open Source für Lehrkräfte haben, erfahren Sie in dieser Folge.</p><p>Tipps zum Weiterlesen:</p><p>Links zu OER</p><ul><li><a href="https://www.bmbf.de/SharedDocs/Publikationen/de/bmbf/3/691288_OER-Strategie.html" rel="nofollow"><u>https://www.bmbf.de/SharedDocs/Publikationen/de/bmbf/3/691288_OER-Strategie.html</u></a></li><li><a href="https://wordpress.org/openverse/" rel="nofollow"><u>https://wordpress.org/openverse/</u></a></li><li><a href="https://www.twillo.de/oer/web/" rel="nofollow"><u>https://www.twillo.de/oer/web/</u></a></li><li><a href="https://www.hoou.de/" rel="nofollow"><u>https://www.hoou.de/</u></a></li></ul><p> </p><p>Links für Source Code:</p><p> </p><ul><li><a href="https://github.com/mindwendel/mindwendel" rel="nofollow"><u>https://github.com/mindwendel/mindwendel</u></a></li><li><a href="https://github.com/kitsteam" rel="nofollow"><u>https://github.com/kitsteam</u></a></li><li><a href="https://github.com/JannikStreek" rel="nofollow"><u>https://github.com/JannikStreek</u></a></li></ul><p> </p><p>Verschiedenes:</p><ul><li>Strategiepapier Bildung in der digitalen Welt: <a href="https://www.kmk.org/themen/bildung-in-der-digitalen-welt/strategie-bildung-in-der-digitalen-welt.html" rel="nofollow"><u>https://www.kmk.org/themen/bildung-in-der-digitalen-welt/strategie-bildung-in-der-digitalen-welt.html</u></a> </li><li>WirLernenOnline: <a href="https://wirlernenonline.de" rel="nofollow"><u>https://wirlernenonline.de</u></a> </li></ul><p><br></p><p>Musik im Intro und Abspann: Microship by <a href="https://cavallopazzo.bandcamp.com/" rel="nofollow"><u>CavalloPazzo is licensed under a</u> </a><a href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/" rel="nofollow"><u>Attribution-ShareAlike License</u></a>.</p><p><img height="31" width="88"></p><p><br></p>]]></description>
                <content:encoded>&lt;p&gt;In unserer achten Folge sprechen Kirsten Gronau und Karen Vogelpohl aus dem Projekt DiOLL mit Tim Krieger und Jannik Streek von kits.blog (Kompetent in Technik und Sprache) über OER (Open Educational Ressources) und Open Source in der Schule. Kits.blog wird vom NLQ (niedersächsisches Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung) gefördert und folgt in der Entwicklung ihrer Anwendungen einer OER- und Open-Source-Strategie. Wie das genau aussieht und welche Vor- und Nachteile OER und Open Source für Lehrkräfte haben, erfahren Sie in dieser Folge.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Tipps zum Weiterlesen:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Links zu OER&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://www.bmbf.de/SharedDocs/Publikationen/de/bmbf/3/691288_OER-Strategie.html&#34; rel=&#34;nofollow&#34;&gt;&lt;u&gt;https://www.bmbf.de/SharedDocs/Publikationen/de/bmbf/3/691288_OER-Strategie.html&lt;/u&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://wordpress.org/openverse/&#34; rel=&#34;nofollow&#34;&gt;&lt;u&gt;https://wordpress.org/openverse/&lt;/u&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://www.twillo.de/oer/web/&#34; rel=&#34;nofollow&#34;&gt;&lt;u&gt;https://www.twillo.de/oer/web/&lt;/u&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://www.hoou.de/&#34; rel=&#34;nofollow&#34;&gt;&lt;u&gt;https://www.hoou.de/&lt;/u&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Links für Source Code:&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://github.com/mindwendel/mindwendel&#34; rel=&#34;nofollow&#34;&gt;&lt;u&gt;https://github.com/mindwendel/mindwendel&lt;/u&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://github.com/kitsteam&#34; rel=&#34;nofollow&#34;&gt;&lt;u&gt;https://github.com/kitsteam&lt;/u&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://github.com/JannikStreek&#34; rel=&#34;nofollow&#34;&gt;&lt;u&gt;https://github.com/JannikStreek&lt;/u&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Verschiedenes:&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Strategiepapier Bildung in der digitalen Welt: &lt;a href=&#34;https://www.kmk.org/themen/bildung-in-der-digitalen-welt/strategie-bildung-in-der-digitalen-welt.html&#34; rel=&#34;nofollow&#34;&gt;&lt;u&gt;https://www.kmk.org/themen/bildung-in-der-digitalen-welt/strategie-bildung-in-der-digitalen-welt.html&lt;/u&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;li&gt;WirLernenOnline: &lt;a href=&#34;https://wirlernenonline.de&#34; rel=&#34;nofollow&#34;&gt;&lt;u&gt;https://wirlernenonline.de&lt;/u&gt;&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Musik im Intro und Abspann: Microship by &lt;a href=&#34;https://cavallopazzo.bandcamp.com/&#34; rel=&#34;nofollow&#34;&gt;&lt;u&gt;CavalloPazzo is licensed under a&lt;/u&gt; &lt;/a&gt;&lt;a href=&#34;https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/&#34; rel=&#34;nofollow&#34;&gt;&lt;u&gt;Attribution-ShareAlike License&lt;/u&gt;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img height=&#34;31&#34; width=&#34;88&#34;&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded>
                
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                <pubDate>Wed, 16 Nov 2022 09:00:00 &#43;0000</pubDate>
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                <itunes:title>3D-Druck in der Schule</itunes:title>
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                <itunes:author>Mitarbeiter:innen des Projekts Digitalisierung in der Oldenburger Lehrkräftebildung</itunes:author>
                
                <description><![CDATA[<p>In der siebten Podcast-Folge spricht Timo Feierabend mit seinem Physik- und Mathekollegen Mario Reimer über 3D-Druck in der Schule. Nach einer kurzen technischen Einführung sprechen die beiden über die vielen Einsatzmöglichkeiten im Unterricht und außerunterrichtlichen Projekten. Mario erzählt wie er zum 3D-Druck gekommen ist und wie intensiv er inzwischen mit dem 3D-Drucker arbeitet. Dabei kommen die beiden natürlich auch auf Grenzen und Probleme zu sprechen. Zum Abschluss stellt Mario natürlich seine Lieblingsprojekte vor. Sind Sie neugierig auf 3D-Druck geworden, dann hören Sie gerne rein!</p><p>Musik im Intro und Abspann: Microship by <a href="https://cavallopazzo.bandcamp.com/" rel="nofollow"><u>CavalloPazzo is licensed under a</u> </a><a href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/" rel="nofollow"><u>Attribution-ShareAlike License</u></a>.</p>]]></description>
                <content:encoded>&lt;p&gt;In der siebten Podcast-Folge spricht Timo Feierabend mit seinem Physik- und Mathekollegen Mario Reimer über 3D-Druck in der Schule. Nach einer kurzen technischen Einführung sprechen die beiden über die vielen Einsatzmöglichkeiten im Unterricht und außerunterrichtlichen Projekten. Mario erzählt wie er zum 3D-Druck gekommen ist und wie intensiv er inzwischen mit dem 3D-Drucker arbeitet. Dabei kommen die beiden natürlich auch auf Grenzen und Probleme zu sprechen. Zum Abschluss stellt Mario natürlich seine Lieblingsprojekte vor. Sind Sie neugierig auf 3D-Druck geworden, dann hören Sie gerne rein!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Musik im Intro und Abspann: Microship by &lt;a href=&#34;https://cavallopazzo.bandcamp.com/&#34; rel=&#34;nofollow&#34;&gt;&lt;u&gt;CavalloPazzo is licensed under a&lt;/u&gt; &lt;/a&gt;&lt;a href=&#34;https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/&#34; rel=&#34;nofollow&#34;&gt;&lt;u&gt;Attribution-ShareAlike License&lt;/u&gt;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</content:encoded>
                
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                <pubDate>Fri, 08 Apr 2022 06:35:18 &#43;0000</pubDate>
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                <itunes:title>Podcasts produzieren im Unterricht</itunes:title>
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                <itunes:author>Mitarbeiter:innen des Projekts Digitalisierung in der Oldenburger Lehrkräftebildung</itunes:author>
                
                <description><![CDATA[<p>In der sechsten Podcast-Folge spricht Nadine Dittert mit der Medienpädagogin Anja Roß über das Thema Podcastproduktion im Unterricht. In einem lockeren Gespräch wird erzählt, was das Besondere an Podcasts ist, warum sie inzwischen fester Bestandteil der Lebenswelt von Jugendlichen geworden sind und wie sich die Produktion von Podcasts sinnvoll in den Unterricht integrieren lässt. Dabei geht es auch um Medienkompetenz, kostenlose Audioschnittprogramme und das Downloaden gemafreier Musik. Ebenso geht es um die Frage, ob Podcasts auch im Sportunterricht produziert werden können und wenn ja, wie? Hören Sie selbst und lassen Sie sich inspirieren! </p><p><br></p><p>Musik im Intro und Abspann: Microship by <a href="https://cavallopazzo.bandcamp.com/" rel="nofollow">CavalloPazzo is licensed under a </a><a href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/" rel="nofollow">Attribution-ShareAlike License</a>.</p>]]></description>
                <content:encoded>&lt;p&gt;In der sechsten Podcast-Folge spricht Nadine Dittert mit der Medienpädagogin Anja Roß über das Thema Podcastproduktion im Unterricht. In einem lockeren Gespräch wird erzählt, was das Besondere an Podcasts ist, warum sie inzwischen fester Bestandteil der Lebenswelt von Jugendlichen geworden sind und wie sich die Produktion von Podcasts sinnvoll in den Unterricht integrieren lässt. Dabei geht es auch um Medienkompetenz, kostenlose Audioschnittprogramme und das Downloaden gemafreier Musik. Ebenso geht es um die Frage, ob Podcasts auch im Sportunterricht produziert werden können und wenn ja, wie? Hören Sie selbst und lassen Sie sich inspirieren! &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Musik im Intro und Abspann: Microship by &lt;a href=&#34;https://cavallopazzo.bandcamp.com/&#34; rel=&#34;nofollow&#34;&gt;CavalloPazzo is licensed under a &lt;/a&gt;&lt;a href=&#34;https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/&#34; rel=&#34;nofollow&#34;&gt;Attribution-ShareAlike License&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</content:encoded>
                
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                <pubDate>Wed, 15 Dec 2021 07:47:33 &#43;0000</pubDate>
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                <itunes:title>Instagram als Schulbuch</itunes:title>
                <title>Instagram als Schulbuch</title>

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                <itunes:author>Mitarbeiter:innen des Projekts Digitalisierung in der Oldenburger Lehrkräftebildung</itunes:author>
                
                <description><![CDATA[<p>In unserer fünften Folge spricht Alina Großmann aus dem Projekt DiOLL mit Heidi Hallier-Haselmann über den Einsatz von Instagram als Schulbuch. Heidi erläutert, wie sie als Lehrerin Instagram in ihren Fächern nutzt, welche Vorteile das Medium für den Unterricht bietet und welche Kompetenzen auf Seite der Lernenden dadurch befördert werden können. Zudem gibt sie praxisnahe Tipps, wie der Einsatz sozialer Medien im Unterricht gewinnbringend erfolgen kann und was es dabei zu beachten gilt. Hören Sie gern rein und holen Sie sich Inspirationen für Ihren Unterricht!</p><p> </p><p>Musik im Intro und Abspann: Microship by <a href="https://cavallopazzo.bandcamp.com/" rel="nofollow"><u>CavalloPazzo is licensed under a</u> </a><a href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/" rel="nofollow"><u>Attribution-ShareAlike License</u></a>.</p>]]></description>
                <content:encoded>&lt;p&gt;In unserer fünften Folge spricht Alina Großmann aus dem Projekt DiOLL mit Heidi Hallier-Haselmann über den Einsatz von Instagram als Schulbuch. Heidi erläutert, wie sie als Lehrerin Instagram in ihren Fächern nutzt, welche Vorteile das Medium für den Unterricht bietet und welche Kompetenzen auf Seite der Lernenden dadurch befördert werden können. Zudem gibt sie praxisnahe Tipps, wie der Einsatz sozialer Medien im Unterricht gewinnbringend erfolgen kann und was es dabei zu beachten gilt. Hören Sie gern rein und holen Sie sich Inspirationen für Ihren Unterricht!&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Musik im Intro und Abspann: Microship by &lt;a href=&#34;https://cavallopazzo.bandcamp.com/&#34; rel=&#34;nofollow&#34;&gt;&lt;u&gt;CavalloPazzo is licensed under a&lt;/u&gt; &lt;/a&gt;&lt;a href=&#34;https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/&#34; rel=&#34;nofollow&#34;&gt;&lt;u&gt;Attribution-ShareAlike License&lt;/u&gt;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</content:encoded>
                
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                <pubDate>Wed, 17 Nov 2021 09:00:00 &#43;0000</pubDate>
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                <itunes:title>Technischer Datenschutz</itunes:title>
                <title>Technischer Datenschutz</title>

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                <itunes:author>Mitarbeiter:innen des Projekts Digitalisierung in der Oldenburger Lehrkräftebildung</itunes:author>
                
                <description><![CDATA[<p>In der aktuellen Podcast-Folge geht es um Alltagstipps rund um den technischen Datenschutz für Lehrkräfte. Dazu spricht Ira Diethelm mit Peter Leppelt, Experte für Datensicherheit und technischen Datenschutz. In einem lockeren Gespräch gibt Peter Leppelt Tipps, was Sie an Ihren eigenen Geräten einstellen können und sollten, um die Sicherheit Ihrer Daten auf Ihren Privatgeräten und die Ihrer Schülerinnen und Schüler auf Ihren Dienstgeräten zu erhöhen.</p><p>Themen sind unter anderem Phising, E-Mails, Verschlüsselung, Browser, Ad-Blocker, Tracking, der Tor-Browser und das Darknet.</p>]]></description>
                <content:encoded>&lt;p&gt;In der aktuellen Podcast-Folge geht es um Alltagstipps rund um den technischen Datenschutz für Lehrkräfte. Dazu spricht Ira Diethelm mit Peter Leppelt, Experte für Datensicherheit und technischen Datenschutz. In einem lockeren Gespräch gibt Peter Leppelt Tipps, was Sie an Ihren eigenen Geräten einstellen können und sollten, um die Sicherheit Ihrer Daten auf Ihren Privatgeräten und die Ihrer Schülerinnen und Schüler auf Ihren Dienstgeräten zu erhöhen.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Themen sind unter anderem Phising, E-Mails, Verschlüsselung, Browser, Ad-Blocker, Tracking, der Tor-Browser und das Darknet.&lt;/p&gt;</content:encoded>
                
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                <pubDate>Mon, 13 Sep 2021 12:20:09 &#43;0000</pubDate>
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                <itunes:title>Datenschutz in Schulen</itunes:title>
                <title>Datenschutz in Schulen</title>

                
                
                <itunes:author>Mitarbeiter:innen des Projekts Digitalisierung in der Oldenburger Lehrkräftebildung</itunes:author>
                
                <description><![CDATA[<p>In der aktuellen Podcast-Folge befassen wir uns mit Fragen zum Datenschutz im Schulkontext. Dazu sprechen Ira Diethelm und Karen Vogelpohl von DiOLL mit der Landesbeauftragten für den Datenschutz in Niedersachsen, Barbara Thiel und Stefan Mörschel, Referent für Datenschutz an Schulen, Hochschulen und Kommunen.</p><p>Die Datenschutzprofis beantworten konkrete Fragen zum Datenschutz in der Schule und geben Handlungsempfehlungen für den praktischen Schulalltag, beispielsweise im Umgang mit Einverständniserklärungen, der Aufnahme und Veröffentlichung von Bild und Ton aus dem Unterricht oder datenschutzrechtlichen Risiken für Lehrkräfte.</p><p><br></p><p>Musik im Intro und Abspann: Microship by <a href="https://cavallopazzo.bandcamp.com/" rel="nofollow"><u>CavalloPazzo is licensed under a</u> </a><a href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/" rel="nofollow"><u>Attribution-ShareAlike License</u></a>.</p>]]></description>
                <content:encoded>&lt;p&gt;In der aktuellen Podcast-Folge befassen wir uns mit Fragen zum Datenschutz im Schulkontext. Dazu sprechen Ira Diethelm und Karen Vogelpohl von DiOLL mit der Landesbeauftragten für den Datenschutz in Niedersachsen, Barbara Thiel und Stefan Mörschel, Referent für Datenschutz an Schulen, Hochschulen und Kommunen.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Die Datenschutzprofis beantworten konkrete Fragen zum Datenschutz in der Schule und geben Handlungsempfehlungen für den praktischen Schulalltag, beispielsweise im Umgang mit Einverständniserklärungen, der Aufnahme und Veröffentlichung von Bild und Ton aus dem Unterricht oder datenschutzrechtlichen Risiken für Lehrkräfte.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Musik im Intro und Abspann: Microship by &lt;a href=&#34;https://cavallopazzo.bandcamp.com/&#34; rel=&#34;nofollow&#34;&gt;&lt;u&gt;CavalloPazzo is licensed under a&lt;/u&gt; &lt;/a&gt;&lt;a href=&#34;https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/&#34; rel=&#34;nofollow&#34;&gt;&lt;u&gt;Attribution-ShareAlike License&lt;/u&gt;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</content:encoded>
                
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                <pubDate>Mon, 05 Jul 2021 13:24:00 &#43;0000</pubDate>
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                <itunes:title>Calliope mini</itunes:title>
                <title>Calliope mini</title>

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                <itunes:author>Mitarbeiter:innen des Projekts Digitalisierung in der Oldenburger Lehrkräftebildung</itunes:author>
                
                <description><![CDATA[<p>In unserer zweiten Podcast-Folge tauschen Sandra Krüger und Nadine Dittert aus dem Projekt DiOLL ihre Erfahrungen im Umgang mit dem Mikrocontroller Calliope mini aus. Sie geben Einblick in ihre bisherigen Arbeiten mit Grundschülerinnen und -schülern sowie mit Schülerinnen der Sekundarstufe 1. Dabei gehen sie auch auf die Arbeit mit den Mikrocontrollern aus wissenschaftlicher Sicht ein. Welche Chancen, Herausforderungen und Tipps die Wissenschaftlerinnen beim Umgang mit dem Calliope mini ausgemacht haben, können Sie und ihr hier hören!</p><p>Musik im Intro und Abspann: Microship by <a href="https://cavallopazzo.bandcamp.com/" rel="nofollow"><u>CavalloPazzo is licensed under a</u> </a><a href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/" rel="nofollow"><u>Attribution-ShareAlike License</u></a>.</p>]]></description>
                <content:encoded>&lt;p&gt;In unserer zweiten Podcast-Folge tauschen Sandra Krüger und Nadine Dittert aus dem Projekt DiOLL ihre Erfahrungen im Umgang mit dem Mikrocontroller Calliope mini aus. Sie geben Einblick in ihre bisherigen Arbeiten mit Grundschülerinnen und -schülern sowie mit Schülerinnen der Sekundarstufe 1. Dabei gehen sie auch auf die Arbeit mit den Mikrocontrollern aus wissenschaftlicher Sicht ein. Welche Chancen, Herausforderungen und Tipps die Wissenschaftlerinnen beim Umgang mit dem Calliope mini ausgemacht haben, können Sie und ihr hier hören!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Musik im Intro und Abspann: Microship by &lt;a href=&#34;https://cavallopazzo.bandcamp.com/&#34; rel=&#34;nofollow&#34;&gt;&lt;u&gt;CavalloPazzo is licensed under a&lt;/u&gt; &lt;/a&gt;&lt;a href=&#34;https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/&#34; rel=&#34;nofollow&#34;&gt;&lt;u&gt;Attribution-ShareAlike License&lt;/u&gt;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</content:encoded>
                
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                <pubDate>Wed, 02 Jun 2021 13:39:01 &#43;0000</pubDate>
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                <itunes:title>Sprachbildung mit digitalen Medien</itunes:title>
                <title>Sprachbildung mit digitalen Medien</title>

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                <itunes:author>Mitarbeiter:innen des Projekts Digitalisierung in der Oldenburger Lehrkräftebildung</itunes:author>
                
                <description><![CDATA[<p>In unserer ersten Folge sprechen Alina Großmann und Karen Vogelpohl aus dem Projekt DiOLL mit den Initiatoren von kits.blog, einem Projekt zur Sprachbildung mit digitalen Medien. Tim Krieger und Timo Ihrke stellen ihre Arbeit vor und erläutern, wie durchgängige Sprachbildung mit digitalen Medien heutzutage gelingen kann, was es dafür braucht und wie das Ganze gewinnbringend und vor allem niedrigschwellig umgesetzt werden kann. Bei ihrer Projektidee unterstützt kits.blog Sie sogar! Wie? - Hören Sie gern rein!</p><p><br></p><p>Musik im Intro und Abspann:</p><p>Microship by <a href="https://cavallopazzo.bandcamp.com/" rel="nofollow"><u>CavalloPazzo is licensed under a</u> </a><a href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/" rel="nofollow"><u>Attribution-ShareAlike License</u></a>.</p>]]></description>
                <content:encoded>&lt;p&gt;In unserer ersten Folge sprechen Alina Großmann und Karen Vogelpohl aus dem Projekt DiOLL mit den Initiatoren von kits.blog, einem Projekt zur Sprachbildung mit digitalen Medien. Tim Krieger und Timo Ihrke stellen ihre Arbeit vor und erläutern, wie durchgängige Sprachbildung mit digitalen Medien heutzutage gelingen kann, was es dafür braucht und wie das Ganze gewinnbringend und vor allem niedrigschwellig umgesetzt werden kann. Bei ihrer Projektidee unterstützt kits.blog Sie sogar! Wie? - Hören Sie gern rein!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Musik im Intro und Abspann:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Microship by &lt;a href=&#34;https://cavallopazzo.bandcamp.com/&#34; rel=&#34;nofollow&#34;&gt;&lt;u&gt;CavalloPazzo is licensed under a&lt;/u&gt; &lt;/a&gt;&lt;a href=&#34;https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/&#34; rel=&#34;nofollow&#34;&gt;&lt;u&gt;Attribution-ShareAlike License&lt;/u&gt;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</content:encoded>
                
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                <pubDate>Mon, 03 May 2021 03:08:00 &#43;0000</pubDate>
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